Вопрос звучит парадоксально, однако в наше время эта проблема ставится на полном серьезе и является вполне актуальной. В связи с развитием компьютерных технологий пути для получения информации значительно расширились, так что ученики XXI века имеют возможность постоянно пополнять свои знания и без учебников, и без учителей. Зачастую учащиеся оказываются более осведомленными и продвинутыми в той или иной области, чем преподаватели, поскольку быстрее осваивают бескрайние просторы Интернета.

В последнее время наблюдается тенденция к переносу бумажных материалов на электронные носители, в связи с чем как будто отпадает необходимость работы с учебными пособиями на уроке. Практика показывает, что нынешний школьник в состоянии самостоятельно овладеть достаточно большое количество материала и ориентируется в огромном потоке информации.

Но, к счастью, учителей на уроке еще никто не отменял: ведь только профессиональный педагог может организовать работу с учебным материалом и помочь своему подопечному не утонуть в море предлагаемой информации. Только учитель может направить ученика в нужном направлении и научить его отделять нужные факты от лишних.

Однако, к сожалению, понимание всех этих вещей приходит к учащимся довольно поздно, так что современный учитель вынужден прилагать максимум усилий для того, чтобы поддержать и сохранить своей авторитет среди школьников. Но нет худа без добра: ведь таким образом преподаватель должен постоянно держать планку и быть в форме.

В наши дни уже невозможно представить учебный процесс в школе без использования компьютерных технологий, поэтому все преподаватели их осваивают и грамотно применяют на занятиях. Впрочем, никакие визуальные эффекты и мониторы не заменят живого общения на уроках, когда ученик не просто получает необходимую информацию, но выражает свое мнение, вступает в диалог с учителем и одноклассниками, испытывая таким образом определенное эмоциональное воздействие, которое способствует лучшему усвоению знаний и навыков. Порой именно в процессе общения происходит лучшая усвояемость материала. Только учитель может стимулировать учащегося к повышению уровня знаний и заинтересовать его своим предметом. Поэтому ответ на вынесенный в заголовок вопрос совершенно однозначен: учитель на уроках нужен всегда, независимо от степени внедрения технологий в образовательный процесс.